Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Alimentación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes escriban la narración de hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a sus ideas, en torno a vivencias relacionadas con la alimentación en su comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Conexión afectiva y motivación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve plática sobre la importancia de la alimentación para una vida saludable. Preguntar:
     
     
     • ¿Por qué creen que la alimentación es importante para sentirnos bien y aprender mejor?
     
     
     • ¿Recuerdan alguna experiencia positiva o negativa relacionada con lo que han comido en la escuela, casa o comunidad?
     
     
     
     
   
   
   • Explicar que, en el proyecto comunitario, compartirán experiencias propias sobre la alimentación para reflexionar y proponer mejoras para su entorno.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo:

   
   
   
   
   • Se presenta el PDA en pizarra:
     
     
     • “Hoy vamos a escribir sobre nuestras propias experiencias con la alimentación, usando correctamente puntos, comas y dos puntos para que nuestras ideas sean claras.”
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis crítico (Vida saludable y Pensamiento crítico):
   
   
   • Breve lluvia de ideas: ¿Qué alimentos comemos comúnmente en casa o en la escuela? ¿Cuáles creen que nos hacen bien y cuáles no? ¿Por qué?