Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Metodología de Proyecto Comunitario con Interdisciplinariedad y perspectiva de Inclusión e Igualdad de género
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los alumnos reconozcan y experimenten distintos estilos y recursos para narrar hechos del pasado y del presente, iniciando la elaboración de una historia comunitaria que promueva el trabajo en equipo, el respeto a la diversidad y la igualdad de género.

2. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA

Inicio (10 min)
• Dinámica “¿Recuerdas cuándo…?”: La docente invita a las y los estudiantes a compartir voluntariamente un recuerdo reciente y un suceso que acabe de ocurrir hoy.
• Preguntas guía:

• ¿Cómo cuentan lo que les pasó?


• ¿Usan las mismas palabras para algo que ocurrió ayer que para algo que ocurre hoy?


• ¿Cómo deciden qué detalles contar?
  • Reflexión: ¿Por qué es importante saber narrar hechos del pasado y del presente?
  • Presentación del reto del Proyecto Comunitario: “Vamos a crear, en equipos, la historia de nuestra comunidad escolar, narrando algo importante de antes y de ahora.”

Desarrollo (25 min)
• Formación de equipos diversos con equilibrio de género, asegurando la inclusión de todos y todas.
• Cada equipo elige, por consenso, un hecho importante de la escuela o la colonia/barrio, uno del pasado y uno del presente.
• Análisis colectivo: ¿Cómo podríamos contar esos hechos?