Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Alejandra Díaz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de las propiedades extensivas e intensivas mediante una breve explicación teórica y ejemplos claros y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de objetos y sustancias de uso común (ej. papel, agua, piedra, metal, etc.). Deberán observar, tocar y describir las características físicas de cada material.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones con el resto del grupo. El docente guiará la discusión para que los alumnos identifiquen qué características son extensivas e intensivas.

  4. Conclusiones: El docente resumirá las conclusiones de la sesión y reforzará la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas en materiales sólidos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar la metodología de aprendizaje por indagación para diferenciar propiedades extensivas e intensivas en materiales sólidos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente hará un breve repaso de las propiedades extensivas e intensivas, recordando los conceptos clave.

  2. Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de experimentos con diferentes materiales sólidos, como la densidad, la conductividad térmica y la solubilida