Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Estudio de los números
Primaria 4º grado | Sesión 1 de 2 | Duración: 45 minutos
Tema: Sucesión numérica hasta cinco cifras (ascendente y descendente, en español y lengua materna)
Metodología: Aprendizaje por indagación | Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y considerar distintas formas de aprender.

Dinámica inclusiva:

• Recibe a los alumnos con tarjetas de colores (con números de cuatro cifras) y pregúntales:
  “¿Hasta qué número sabes contar? ¿Puedes decirlo en otra lengua (náhuatl, otomí, mixteco, etc.)?”


• Lee un breve cuento numérico (1 minuto), deteniéndote en los números de la historia para que reconozcan su presencia en la lectura.


• Pregunta:
  
  
  • ¿Por qué los personajes debían contar con precisión?
  
  
  • ¿Para qué sirve saber contar hacia adelante y hacia atrás?
  
  
  
  

Lectura inclusiva:

• Involucra a todos, permitiendo que quien quiera lo intente en su lengua materna, sin corregir errores, favoreciendo la confianza.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, descubrir, construir conocimiento por medio de preguntas, retos y colaboración.

Indagación guiada:

• Divide al grupo en equipos diversos (por género, ritmo de aprendizaje, lengua m