Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Donaji Pérez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes Secundaria 1º
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, experiencias estéticas, metodología de Proyecto comunitario, interdisciplinariedad (atención al ausentismo)
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • Saludo cálido y dinámico para crear un ambiente de confianza; breve conversación sobre cómo se sienten y quién falta hoy (inclusión, sensibilización al ausentismo).

  • Presentación del tema con imágenes y breves videos proyectados de diversas manifestaciones artísticas (danza folclórica mexicana, teatro africano, performance japonés, etc.).

  • Pregunta detonadora para diálogo abierto:
    “¿Alguna vez has visto o participado en una expresión artística que te haya hecho sentir orgulloso de tu cultura o curioso por otra distinta? ¿Cómo te sentiste al verla o participar?”

  • Nota de inclusión: Pide a los alumnos compartir sus experiencias, asegurándote de escuchar a quienes tienen antecedentes culturales diversos, capacidades diferentes o quienes normalmente no participan.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Explorando lenguajes artísticos y la riqueza cultural:


A. Actividad grupal e interdisciplinar (15 min)



  • En equipos pequeños, distribuye fragmentos de textos breves, imágenes o materiales visuales de diferentes manifestaciones artísticas (danza, música, teatro, artes