Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

2. Secuencia didáctica

A) Actividad de apertura (5 minutos): “Explora tu lugar”

• El docente invita a los estudiantes a compartir rápidamente qué animales y plantas conocen de su localidad o han visto en su entorno cercano.


• Se destacan aportaciones diversas, recalcando la riqueza de saberes y experiencias de cada participante.


• Se hace una breve introducción al término “biodiversidad” usando ejemplos locales y de diversas culturas presentes en el grupo.

B) Presentación del Problema (8 minutos): “¿Qué pasaría si desaparecieran algunas especies?”

• El docente presenta una situación problemática: “En nuestra comunidad se ha notado la desaparición de cierta planta o animal local. Las personas están preocupadas porque no saben qué puede pasar. Si esto sucede en más lugares, ¿cómo nos afectaría?”


• Se invita a los niños y niñas a reflexionar:
  
  
  • ¿Qué animales o plantas serían difíciles de perder?
  
  
  • ¿Por qué crees que algunas personas no cuidan la biodiver