Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase (Sesión 1 de 4) — Matemáticas 2º Secundaria

Contenido: Funciones — Proporcionalidad inversa
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación
Grupo: 2º de secundaria (12-15 años)
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación inclusiva: El docente saluda personalmente al grupo y recuerda las reglas de respeto y colaboración, haciendo énfasis en la importancia de valorar la diversidad de ideas y formas de aprender.


• Pregunta detonadora: "¿Qué sucede cuando compartimos una pizza entre más personas? ¿Qué pasa con el tamaño de la rebanada si llegan más amigos?"


• Recuperación de saberes previos: Los alumnos comparten experiencias y el docente, de manera dialogada, retoma conceptos de proporcionalidad directa e introduce el término "proporcionalidad inversa", sin definirlo aún, invitando a la indagación.


• Presentación del reto: "Hoy vamos a descubrir juntos cómo se relacionan dos cantidades cuando una aumenta y la otra disminuye, usando diferentes formas de representar lo que encontramos."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación y Pensamiento crítico

1. Exploración guiada (10 minutos):

• Formación de equipos inclusivos: El docente organiza equipos procurando diversidad y apoyo entre pares, considerando necesidades de aprendiza