Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Mariana Gurrola
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SECUNDARIA 1º GRADO
Matemáticas – Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Ausentismo escolar


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Los estudiantes usan diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.


MATERIAL



  • Cuaderno y lápiz

  • Hojas blancas

  • Calculadora

  • Lectura breve sobre la historia cultural de los números fraccionarios y decimales

  • Tarjetas con preguntas e hipótesis


FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje, detectando posibles causas del ausentismo a través del diálogo y la escritura.



  1. Bienvenida y conexión emocional
    Recibe a los estudiantes con una breve reflexión:
    “¿Sabías que los números fraccionarios y decimales no solo son útiles en la escuela, sino también en la cocina, el comercio o el arte? Hoy aprenderemos a transformar uno en otro, y también exploraremos por qué a veces faltar a clase puede dificultar que aprendamos estas habilidades tan valiosas.”



  2. Lectura breve
    Entrega un texto breve que narra cómo diferentes culturas han desarrollado formas de representar parte de un todo (fracciones) y cómo la notación decimal surge con los árabes y se extiende por el mundo.
    Pide a los alumnos leer en voz baja y resaltar una idea que les parezca importante.



  3. Diálogo inicial
    Con base e