¡Descubriendo nuestras formas de expresión!

INSTITUTO SAGA
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: ¡Descubriendo nuestras formas de expresión!


Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para la expresión lingüística, evidenciando las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: El lenguaje como forma de expresión de necesidades y emociones


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con la expresión de necesidades y emociones.

    • Realización de una dinámica de expresión de emociones, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones mediante gestos y sonidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las formas de expresión utilizadas durante la sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa realicen una lista de cosas que les hacen sentir diferentes emociones.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El lenguaje como forma de expresión de intereses y afectos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Conversación sobre los intereses y afectos de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que expresen sus intereses y afectos.

    • Realización de una actividad de dibujo donde los alumnos plasmen sus intereses y afectos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las formas de expresión utilizadas durante la sesión.

    • Tarea: Pedir a l