Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación y organización de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplina: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos determinen los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organicen lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Inicio (10 minutos): Activación y Contextualización Comunitaria

1. Bienvenida y encuadre
   El docente recibe al grupo y presenta el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de conocerse y compartir historias personales como parte de la cultura escolar y comunitaria.

   
   



2. Lectura breve modelada
   El docente lee en voz alta un fragmento autobiográfico sencillo de un autor local o de una figura relevante para la comunidad (puede incluir anécdotas del propio docente relacionadas con la cultura comunitaria).

   
   



3. Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante contar nuestras propias historias?
   
   
   • ¿En qué se parece o diferencia lo que escuchamos de experiencias personales de nuestra familia o comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Construcción Guiada y Participativa

1. Lluvia de ideas en equipo (Trabajo colaborativo)
   En equipos pequeños, los alumnos platican sobre momentos significativos de su vida relacionados con la comunidad (familia, festivid