La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria

Sesión 1 de 4
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Competencia transversal: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Dinámica motivacional:
  Se presenta a los alumnos el siguiente escenario-problema:
  "Imagina que eres un comerciante en el Siglo XV y debes llevar especias de Asia a Europa. ¿Por qué rutas viajarías? ¿Qué desafíos enfrentarías? ¿Por qué crees que el comercio era tan importante en esa época?"

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Por equipos, los estudiantes enlistan en una hoja rápida ideas sobre:

  
  
  
  
  • ¿Qué saben del comercio antiguo?
  
  
  • ¿Cómo creen que la geografía y los viajes influían en las rutas comerciales?
  
  
  
  



• Exposición breve del propósito:
  El docente explica que durante las próximas sesiones indagarán cómo el comercio transformó la geografía, la navegación y propició la riqueza y dominio de ciertas ciudades, fomentando la reflexión sobre cómo estos procesos siguen vigentes en la actualidad, considerando el intercambio entre culturas y los impactos sociales.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta el siguiente problema central:
  *"En el siglo XV, las rutas comerciales entre Europa y Asia transformaron ciudades en metr