Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Español
Contenidos: Narración de sucesos autobiográficos — Relaciones temporales: secuencia, simultaneidad, duración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Los alumnos leen textos autobiográficos e identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Actividad Inicial (10 minutos):
Propósito: Activar conocimientos previos y situar el contenido en la vida cotidiana de los alumnos

• El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Alguna vez han contado a alguien una historia sobre algo que vivieron?”
  “¿Por qué creen que es importante compartir nuestras experiencias?”


• Breve lluvia de ideas: ¿Qué es una autobiografía? ¿En qué se diferencia de una biografía?


• Introducción al proyecto comunitario: Realizaremos una antología de relatos autobiográficos sobre experiencias de convivencia que hayan marcado positivamente nuestra vida escolar.


• Contextualización: El docente explica que en comunidades diversas, las narraciones personales enriquecen la cultura escolar y promueven la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos):
Propósito: Analizar textos autobiográficos, identificar relaciones temporales y reflexionar sobre la convivencia

• Lectura guiada:
  Se reparte un breve texto autobiográfico, adaptado y relevante, qu