Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 5
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Estudio de los Números: Fracciones y Decimales
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia: Sesión 1 de 5

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Problema transversal:
Habilidades matemáticas – comprensión y aplicación de fracciones y decimales en situaciones cotidianas y culturalmente diversas.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Activación (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad a través de indagación guiada.

Actividad:
Dinámica intercultural
El docente muestra imágenes de alimentos originarios de distintas culturas (tortillas, pizza, sushi, pan árabe, etc.) cortados en porciones. Pregunta:

• ¿Cómo compartirían esto en partes iguales?


• ¿Cómo expresarían el pedazo de comida que le corresponde a cada persona usando números?

Los alumnos comparten su experiencia personal y cultural sobre la división de alimentos en casa, en fiestas o celebraciones familiares. Se anotan en el pizarrón las fracciones que mencionan.

Enfoque crítico: El docente invita a reflexionar: “¿Todas las culturas dividen la comida de la misma manera? ¿Por qué será importante saber expresar con precisión qué parte nos corresponde?”

2. Indagación guiada (20 minutos)

Propósito: Explorar y descubrir la equivalencia y conversió