Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación física, Salud, Formación cívica y ética

Secuencia Didáctica

Propósito del aprendizaje (PDA):
Que los niños y niñas expliquen los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física y, con ayuda, reconozcan señales de dolor o malestar, favoreciendo la convivencia armónica en el grupo.

1. Inicio (10 min)

Bienvenida y motivación:

• Recibimos al grupo en círculo en el patio o salón amplio y ventilado.


• Breve diálogo: “¿Cómo se sienten hoy?”


• Recordamos juntos las normas de convivencia: esperar turno, escuchar, ayudar si alguien necesita apoyo y respetar a todas y todos.


• Se presenta el objetivo de la sesión en lenguaje sencillo:
  “Hoy vamos a movernos en diferentes lugares y vamos a descubrir cómo se siente nuestro cuerpo cuando jugamos y nos movemos. También vamos a ayudar a nuestros amigos y amigas a sentirse bien.”

2. Desarrollo (25 min)

Actividad central: “Exploradores del movimiento”

Vinculación con Vida saludable e Inclusión:
Todos pueden participar, cada quien a su ritmo y posibilidades. Se fomenta el cuidado del cuerpo y el reconocimiento de necesidades individuales.

Fase 1: Explorando espacios (10 min)

• Se delimitan diferentes “espacios” con cintas de colores, aros, colchonetas, bancos bajos, cuerdas en el suelo, etc. (incluye opciones accesibles para movilidad reducida).


• Invitamos a lo