Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (Secuencia didáctica)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional – Problema de Convivencia
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

1. Propósito de la sesión:

Guiar a los alumnos en la exploración y reflexión de experiencias personales significativas, identificando y seleccionando recuerdos sobre situaciones de convivencia (positivas, conflictivas o de aprendizaje) para planear la escritura de una narración autobiográfica.

2. Inicio (10 minutos):

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia preguntando:
  “¿Qué momento recuerdas de tu vida en el que aprendiste algo importante sobre convivir con los demás?”


• Se invita a tres alumnos a compartir brevemente sus recuerdos.


• Se pregunta:
  “¿Por qué crees que recordar y contar nuestras experiencias puede ayudarnos en nuestra comunidad?”


• El docente señala que escribir sobre uno mismo y reflexionar sobre la convivencia permite entender y mejorar nuestras relaciones.

3. Desarrollo (25 minutos):

Lectura guiada y análisis crítico:

• El grupo lee en voz alta una narración autobiográfica breve (texto seleccionado previamente), donde un niño narra una experiencia en la que aprendió a resolver un conflicto con un compañero.


• Después de la lectura, el