Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Berenice Castilleja
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo mi entorno: Cambios y continuidades”
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen que son parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describan las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.



APERTURA (10 minutos)


Activación de conocimientos previos e introducción lúdica:



  • Dinámica de integración: Sentados en círculo, los alumnos comparten su nombre y responden: “¿Dónde vives? ¿Cómo es tu barrio, colonia o comunidad?”

  • Breve diálogo: El docente guía, preguntando: “¿Qué cosas hay cerca de sus casas? ¿Ven plantas, animales, personas diferentes?”

  • Presentación del problema a resolver:
    “El barrio, la colonia o el pueblo donde vivimos no siempre se cuida: a veces tiramos basura, cortamos árboles o desperdiciamos agua. ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno, y cómo ha cambiado con el tiempo?”


Desarrollo de la curiosidad:
El docente presenta imágenes de diferentes contextos (vecindad, barrio, zona rural, comunidad indígena, colonia urbana, etc.), resaltando la diversidad y fomentando el respeto y la valoración de las diferencias culturales y naturales.



DESARROLLO (25 minutos)


**1. Exploración de contextos y prob