Historia de México, 2º de Secundaria**

M A
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de México, 2º de Secundaria
Bloque: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Pensamiento crítico e interdisciplinariedad



OBJETIVO DE LA SESIÓN (PDA):
Que las y los estudiantes reúnan información sobre las principales políticas del gobierno de Lázaro Cárdenas —reforma agraria, intervención estatal en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos y reorganización del movimiento obrero— y la utilicen para comenzar a estructurar una narrativa coherente sobre su impacto en México.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:
    El docente pregunta:



    • “¿Quién fue Lázaro Cárdenas y qué recuerdan sobre su gobierno?”

    • “¿Qué saben sobre la nacionalización del petróleo y la reforma agraria?”



  • Planteamiento del problema (ABP):
    Se presenta la siguiente situación problemática:
    “Imagina que eres periodista en 1940 y debes escribir una crónica para explicar a la población joven cómo las acciones del gobierno de Lázaro Cárdenas han cambiado la vida de campesinos, obreros y empresarios. ¿Qué historias y datos elegirías para explicar estos cambios?”



  • Propósito explícito:
    El docente explica que, mediante el análisis y discusión de textos y fuentes, reunirán información relevante y desarrollarán habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Trabajo en equipos: