Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Vinculación interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su propia comunidad y su valor cultural.

Actividades:

• Dinámica detonadora: El docente pregunta al grupo:
  “¿Cuál es la historia, refrán, canción o cuento que más recuerdas escuchar en tu familia o comunidad?”


• Se invita a los alumnos a compartir, de manera voluntaria, alguna expresión literaria que les haya contado alguna persona mayor (abuelo, madre, vecino, etc.).


• El docente escribe en el pizarrón, en columnas, las distintas formas mencionadas (mito, leyenda, refrán, canción, copla, etc.) y destaca la diversidad.


• Se comenta, dialogando, sobre la importancia de estos relatos y expresiones en la identidad y sentido de pertenencia.

Atención a lectoescritura:

• En este espacio, el docente modela el registro escrito correcto de los relatos y fomenta la escucha activa y la recuperación oral de saberes pr