Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Área: Lengua Materna (Español)
Tema: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Dificultades en la lectoescritura
Enfoque transversal: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen características de su nombre y el de sus compañeros (más largo/corto, inicial/final, diminutivo, etc.), explorando su escritura y reflexionando sobre la diversidad de nombres en la clase, promoviendo la lectoescritura y el pensamiento crítico a través de actividades artísticas y estéticas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos): Sensibilización y motivación

• Dinámica artística:
  Los alumnos se sientan en círculo y se les invita a cerrar los ojos. Se les pide imaginar cómo se escucha su nombre cuando lo dice alguien que quieren mucho (mamá, papá, abuelito, amigo).
  Después, abren los ojos y con música suave de fondo, cada quien dice su nombre en voz alta, intentando darle una entonación especial y artística.


• Plática reflexiva:
  El docente les pregunta:
  
  
  • ¿Les gusta cómo suena su nombre?
  
  
  • ¿Saben qué significa o por qué se los pusieron?
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado su nombre dicho de forma diferente?
  
  
  • ¿Conocen algún diminutivo de su nombre?
  
  
  
  


• El docente anota en el pizarrón las respuestas más interesantes, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico sobre su identidad.

*Desarrollo (25 minutos): Exploración, comparación y representación artística