Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase — Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Recibe a las y los estudiantes en círculo, saludando y preguntando cómo se siente cada uno, usando apoyos visuales (caritas felices, tristes, asustadas, etc.) y gestos corporales, para apoyar la expresión de emociones y necesidades de todos, sin importar sus habilidades comunicativas.


• Planteamiento de la sesión:
  Explica que durante la clase se compartirán sentimientos, gustos y necesidades para convivir mejor en la comunidad del aula.
  Presenta el “Rincón de la convivencia”, un espacio donde podrán comunicar sus ideas con palabras, dibujos o gestos.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "La caja de los sentimientos y las necesidades"

• 1. Presentación de la caja comunitaria:
  Muestra una caja decorada donde cada alumno encuentra tarjetas con imágenes y palabras (emociones: alegría, enojo, tristeza, sorpresa; necesidades: agua, comida, ayuda; gustos: j