Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés hacia la estética de la lengua.

1. Dinámica de Entrada:
   El docente inicia la sesión con una ronda rápida de “Mi palabra favorita”. Cada alumno menciona una palabra del español que le parezca sonora, divertida o especial, explicando en una frase por qué la eligió.
   Propósito: Despertar la curiosidad por la belleza y diversidad del idioma, y propiciar un ambiente lúdico.

   
   



2. Planteamiento del Problema:
   Se presenta la pregunta guía:
   “¿Cómo podemos disfrutar y valorar los recursos del español para expresarnos en nuestra comunidad mediante la literatura oral y escrita?”
   El docente plantea el reto: identificar y compartir recursos estéticos presentes en textos que circulan en su entorno (letreros, canciones populares, refranes, poemas locales).

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y analizar los recursos estéticos de la lengua, promoviendo la comprensión lectora.

1. Lectura colectiva y participativa (10 minutos):
   El doce