Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Formación cívica y ética / Lectoescritura / Historia local
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno identificará eventos importantes de la historia de su comunidad (fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros) que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Fomentar en los estudiantes el reconocimiento y valoración de su historia y diversidad cultural local, desarrollando habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico, al investigar y compartir eventos y personajes importantes de la comunidad, participando en una actividad de aprendizaje-servicio que beneficie a la escuela.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de reflexión:
  Se presentará la pregunta generadora en el pizarrón:
  ¿Qué te hace sentir orgulloso(a) de tu comunidad?
  Los estudiantes responderán de manera oral y luego escribirán una frase breve en su cuaderno, fomentando la expresión y la escritura.


• Conversatorio intercultural:
  Se invita a compartir si conocen costumbres, historias o leyendas de su familia o de otros lugares, resaltando la diversidad y riqueza cultural de la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central (Aprendizaje-Servicio):
  El docente presenta una breve historia ilustrada (pued