Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, atención a la violencia (interdisciplinar)

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación (5 min):

• Saludo cordial y breve bienvenida inclusiva, reconociendo la diversidad del grupo.


• Breve dinámica de activación: Los estudiantes comparten rápidamente (en parejas) un invento o conocimiento tradicional de su comunidad o cultura que haya ayudado a satisfacer una necesidad humana.

2. Presentación del objetivo y contextualización (5 min):

• Planteamiento del objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer y valorar los aportes de diferentes culturas.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han pensado de dónde viene el conocimiento que usamos hoy día para curar enfermedades, construir casas o fabricar ropa y comida? ¿Quiénes han sido los creadores de estos saberes?”


• Se introduce el problema transversal: la violencia, preguntando “¿Qué sucedería si un pueblo o cultura impusiera sus conocimientos a otros por la fuerza, en vez de compartir y apr