Reconociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la sesión: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 min

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)
   a. Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.
   b. Realización de una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y respeto.

   
   



2. Desarrollo (30 min)
   a. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que cada persona es única y tiene diferentes maneras de ser y pensar, y que es importante respetar esas diferencias.
   b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y compartan sus experiencias sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deben ponerse en el lugar del otro y tratar de comprender su punto de vista.
   c. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas de la actividad.

   
   



3. Cierre (5 min)
   a. Recapitulación de los principales aprendizajes de la sesión.
   b. Tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá identificar una situación en la que haya experimentado falta de respeto y pensar en posibles soluciones.

   
   

Sesión 2: Promoviendo el respeto y la empatía

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán el problema de falta de respeto entre ellos y propondrán soluciones basadas en la empatía y el respeto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 min

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)
   a. Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.