Sesión 1 de 2

Monserrat
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Español 2º de Secundaria


Contenido:
Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y estratégico para atender el problema de disciplina, fomentando la reflexión crítica y la experiencia estética en el aula.


Duración: 50 minutos




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización



  • El docente recibe a los estudiantes mostrando reproducciones de obras artísticas que representan emociones y vínculos (pinturas, fotografías de familias, murales escolares/comunitarios).

  • Se invita a los estudiantes a observar con atención y se les formula la pregunta detonadora:
    ¿Qué emociones o historias creen que se expresan en estas imágenes?

  • Cada estudiante comparte una palabra o frase breve sobre lo que percibe (lluvia de ideas). El docente anota las palabras en el pizarrón, resaltando aquellas que refieren a sensaciones, emociones y vínculos.

  • Reflexión breve: ¿Por qué es importante reconocer y expresar lo que sentimos y pensamos? ¿En qué nos ayuda dentro y fuera de la escuela?

  • El docente introduce el objetivo de la sesión: aprender a identificar y utilizar recursos literarios para expresar emociones y reflexionar sobre nuestros vínculos, como parte