Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la diversidad lingüística en México y valora su riqueza.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar al problema: Rezago educativo

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Apertura (5 minutos): Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda y presenta la pregunta detonadora:
  “¿Sabías que en México se hablan muchas lenguas además del español? ¿Cuáles conoces?”


• Invita a las y los alumnos a compartir, de manera oral o escrita en tarjetas, los nombres de lenguas indígenas que hayan escuchado mencionar, en casa, comunidad o medios.


• Para favorecer la inclusión, da tiempo extra a quienes lo requieran, y dispone tarjetas con nombres de lenguas como apoyo visual y lingüístico.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración de la diversidad lingüística y lectura inclusiva

• El docente expone, apoyándose de un mapa visual y textos breves con pictogramas, la existencia de más de 60 lenguas originarias en México, subrayando que todas poseen historia, valor y riqueza cultural.


• Leerán en voz alta, en grupos pequeños, fragmentos de cuentos breves originarios en diferentes lenguas (con traducción al español), asegurando que todos participen y adaptando la lectura a los distintos niveles de lectura presentes.
  Ejemplo: Un grupo lee un cuento zapoteco, otro un fragmento en náhuatl, etc.


• Los equipos responderán