“Descubriendo los números decimales”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números decimales (hasta centésimos)
Objetivo (PDA):
A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras, apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.

ENFOQUE GENERAL:
Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión, atendiendo al rezago educativo

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1: “Descubriendo los números decimales”

1. Actividad de inicio (10 minutos):

• Contextualización desde la vida cotidiana:

  
  
  
  
  • El docente pregunta a los alumnos:
    “¿En qué situaciones de su vida diaria han visto números que no son enteros? Por ejemplo, ¿en la tienda, al medir, o en los precios?”
  
  
  • Se invita a compartir experiencias y ejemplos concretos (precios con centavos, medidas, tiempo, etc.).
  
  
  • El docente registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos (con enfoque inclusivo, asegurando la participación de todos, brindando adaptaciones si es necesario).
  
  
  
  



• Planteamiento del reto inicial:

  
  
  
  
  • Se les muestra una imagen grande de una etiqueta de precio (por ejemplo, $13.25), y se pregunta:
    “¿Qué significa este número?, ¿cómo se lee?, ¿hay otra forma de escribirlo?”
  
  
  • Esta pregunta motiva la investigación, fomenta el pensamiento crítico y reconoce los saberes previos, atendiendo a posibles rezagos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Indagación guiada:
  
  
  • Se entrega a cada equipo (heterogéneo e inclusivo) una serie d