Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Disciplina escolar
Secuencia didáctica interdisciplinar
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad

1. Inicio (10 min)

• Motivación/Activación de saberes previos:
  Se inicia la clase con la lectura dramatizada de un cuento breve titulado “El salón desordenado”, en el que un grupo de niños tiene problemas porque no respetan las reglas del aula y no pueden lograr sus objetivos grupales, lo que les genera conflictos y un ambiente poco agradable.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que el salón se desordenó?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los personajes?
  
  
  • ¿Qué creen que podrían hacer para mejorar la situación?
  
  
  
  


• Propósito explícito:
  Se comenta que hoy reflexionaremos sobre la importancia de las reglas y los acuerdos para convivir mejor, aprender más y sentirnos seguros en la escuela, y se explica que trabajaremos juntos, como en una comunidad, para resolver un problema que afecta a todos.

2. Desarrollo (25 min)

• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta el siguiente cas