Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas (Estudio de los números)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinario (atención al rezago educativo)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales de hasta cuatro cifras; identifican regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Propósito de la sesión:
Impulsar la comprensión y el uso flexible de los números naturales hasta cuatro cifras, propiciando la autonomía, el pensamiento crítico y la inclusión de todos los alumnos, considerando el rezago educativo a través de actividades colaborativas y con apoyos visuales y manipulativos.

Secuencia de la sesión (45 minutos):

1. Activación de saberes previos y conexión con la vida cotidiana (10 minutos)

• El/la docente plantea la pregunta detonadora:
  “¿Dónde vemos números grandes (de hasta 4 cifras) en nuestra vida diaria? ¿Para qué sirven?”


• Los alumnos comparten respuestas (ejemplo: números en tarjetas de banco, precios de productos costosos, calles, teléfonos, población escolar, etc.).


• El/la docente registra en el pizarrón las ideas, validando todos los aportes, especialmente los de alumnos con rezago, promoviendo un ambiente de confianza.


• Se lleva a una reflexión:
  “¿Qué pasaría si no supiéramos cómo leer, escribir o comparar estos números? ¿Quedaría alguien fuera de la información?”

**2. Indagació