Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Énfasis interdisciplinar: Problemática de Convivencia
Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema mediante diálogo y observación.

• Dinámica: “Ronda de los sentidos”
  Formar un círculo. Cada estudiante dice su nombre y un sentido que recuerde (vista, oído, gusto, olfato, tacto). El docente va listando en el pizarrón los sentidos que mencionen y pregunta ¿Para qué sirve cada uno?
  Estrategia inclusiva: Para estudiantes con dificultades para hablar en público, pueden mostrar una tarjeta o imagen que represente un sentido.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Qué pasaría si no pudiéramos ver, oír, o tocar?”
  Se invita a los niños a compartir experiencias personales o familiares relacionadas con el uso de los sentidos en la vida diaria y en la convivencia con otros (por ejemplo: ¿cómo pedimos ayuda si no oímos bien?).

  
  

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Guiar a los alumnos a descubrir la función de los órganos de los sentidos y reflexionar sobre su importancia y los riesgos a los que están expuestos durante la convivencia.

• **Exploración/Indaga