Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje

Viiry Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de combinar recursos de los lenguajes para expresarse de forma oral, a través de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y de las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

  2. Juego del lenguaje: Realizar un juego del lenguaje en el que los alumnos deben combinar diferentes recursos (movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros) para comunicarse.

  3. Exploración de recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (objetos, imágenes, sonidos) y pedirles que los utilicen para expresarse oralmente.

  4. Practicar rimas y poemas: En grupos pequeños, los alumnos practicarán rimas y poemas, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.

  5. Reflexión y cierre: Al final de la sesión, realizar una reflexión con los alumnos sobre los recursos utilizados y su importancia en la comunicación oral.


Sesión 2: Juegos del lenguaje de la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar recursos y juegos del lenguaje de la comunidad para fortalecer su expresión oral.


Actividades:



  1. Conversación sobre los juegos del lenguaje de la comunidad: Preguntar a los alumnos sobre los juegos del lenguaje que conocen en su comunidad y en otros lugares.

  2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes juegos del lenguaje de la comunidad, utilizando recursos como movimientos corporales y gestos.

  3. Creació