Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ana Berenice Dorantes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Tecnología II — Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12-15 años
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Cuidado del ambiente



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado explora el uso y transformación de materiales de acuerdo con sus características, en los procesos técnicos de distintas comunidades, considerando la prevención de daños sociales o ambientales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de Sensibilización Estética:



    • El docente proyecta una serie de imágenes que muestran artesanías, construcciones y objetos cotidianos hechos con materiales propios de distintas comunidades (ejemplo: barro, palma, madera, reciclaje).

    • Se invita a los alumnos a observar y en silencio pensar:

      • ¿Qué emociones o ideas les transmiten esas imágenes?

      • ¿Qué materiales reconocen?

      • ¿Qué relación tienen esos objetos con el ambiente y la identidad cultural?



    • Breve diálogo grupal para compartir impresiones y primeras ideas sobre cómo el uso de materiales puede afectar o beneficiar al medio ambiente y a la sociedad.



  2. Planteamiento del Problema y Objetivo del Proyecto:



    • El docente presenta el reto:
      ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad escolar al cuidado del ambiente, explorando materiales que se transformen sin afectar negativamente nuestro entorno ni nuestra vida social?

    • Se explica que, a través de varias sesiones, idearán y desarrollarán una propuesta de mejora par