Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión introductoria
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

MOMENTO INICIAL (10 minutos)

Actividad: Presentación del Proyecto y Recuperación de saberes previos

1. Bienvenida y encuadre:
La maestra da la bienvenida y presenta el propósito del ciclo de sesiones: “A través de la lectura y escritura, vamos a descubrir y describir a las personas y los lugares de nuestra comunidad para compartir con otros quiénes somos.”

2. Actividad motivacional:
Presenta dos ilustraciones: una de una persona y otra de un lugar conocido de la comunidad (puede ser una plaza, un mercado, etc).
Pide a los alumnos que, en lluvia de ideas, digan palabras que usen para describir lo que ven.

3. Diálogo inicial:
Pregunta: “¿Es posible describir a una persona contando algo más que cómo se ve? ¿Qué podríamos decir de un lugar sin sólo hablar de cómo es por fuera?”

MOMENTO DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: Lectura guiada y exploración de descripciones profundas

1. Lectura compartida:
Elijan juntos un breve texto descriptivo (puede ser una pequeña biografía de un per