Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1/2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Inclusión, Convivencia escolar
PDA: Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen los principios éticos que fundamentan las normas, acuerdos y leyes en una cultura democrática, y que analicen de manera crítica su relevancia para una convivencia igualitaria, justa e inclusiva en su vida cotidiana.

Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Dinámica breve de inclusión:
   Los y las estudiantes formarán un círculo. El docente les pide que, uno por uno, mencionen una norma o acuerdo que sigan dentro de la escuela o en casa que crea que ayuda a una buena convivencia.
   Ejemplo de preguntas: ¿Qué normas han hecho que todos se sientan seguros/as o incluidos/as?

   
   



2. Planteamiento del problema:
   El docente narra un caso ficticio relacionado co