Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 4)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, espacio y tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico
Tema interdisciplinario: Prevención de adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación:
   
   
   • Los alumnos formarán un círculo y participarán en una breve actividad de “mímica intercultural”: cada uno imitará algún movimiento corporal inspirado en una danza tradicional (puede ser mexicana o de otra cultura).
   
   
   • Se pedirá que expliquen si conocen el origen de ese movimiento o si lo han visto en alguna festividad.
   
   
   
   


2. Presentación del tema y conexión con la vida cotidiana:
   
   
   • El docente introduce el tema hablando de cómo los lenguajes artísticos reflejan la historia y la cultura de diferentes pueblos, utilizando ejemplos visuales de distintos países y regiones de México.
   
   
   • Reflexión guiada sobre la importancia de la expresión artística para la salud emocional y social; cómo las actividades artísticas pueden ser alternativas saludables frente a riesgos como las adicciones.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada:
   
   
   • Presentación breve (imágenes, videos o música) de diferentes manifestaciones artísticas:
     a. Danza maya (México)
     b. Ballet clásico (Francia)