Sesión 1 - Determinación y organización de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 5º Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Español
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión educativa, Igualdad de género, Convivencia escolar
Integración interdisciplinaria: Formación Cívica y Ética (convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Determinación y organización de sucesos autobiográficos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 min)

Activación de saberes previos

• Saludamos, nos acomodamos en círculo para fomentar la inclusión y la igualdad.


• Breve diálogo orientador: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué es importante contar nuestras historias?


• Reflexionamos sobre cómo compartir nuestras experiencias ayuda a conocernos mejor y a respetar las diferencias (conexión con la convivencia y la igualdad de género).


• Lectura breve de un fragmento autobiográfico que incluya un suceso significativo, resaltando la diversidad de experiencias y la equidad de género.

2. Desarrollo (25 min)

Exploración guiada:

• Se presenta el Projecto comunitario: “Historias que nos unen”: Cada alumno narrará un suceso de su vida en el que haya aprendido sobre la importancia de convivir y respetar a los demás, integrando ejemplos de igualdad de género (por ejemplo, compartir, jugar con todos, defender a un compañero o compañera, etc.).


• Dialogamos en equipo pequeño sobre sucesos personales: Cada quien piensa en 2 o 3 momentos significativos relac