Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Artes (1º Secundaria)
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinaria (valores)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Primera Sesión: Explorando lenguajes artísticos y valores en la diversidad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación inclusiva

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe con música representativa de diferentes culturas (mexicana, africana, asiática, europea, indígena), proyectando imágenes de diversas manifestaciones artísticas de México y el mundo.


• Diálogo motivacional: Se plantea la pregunta:
  ¿Qué tienen en común estas expresiones artísticas? ¿Cómo crees que reflejan la identidad y los valores de los pueblos?


• Dinámica participativa:
  Cada estudiante menciona una manifestación artística (danza, música, pintura, teatro, literatura, etc.) de su comunidad o de otro país que haya conocido, subrayando el respeto a todas las opiniones y promoviendo la inclusión de diversas experiencias y orígenes.


• Propósito de la sesión:
  El docente enuncia:
  Hoy iniciaremos un viaje para descubrir cómo el cuerpo, el espacio y el tiempo se usan en distintas expresiones artísticas, y cómo esto refleja los valores y la diversidad cultural en México y el mundo.