Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios a partir de la lectura de textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura en la comunidad escolar.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación intercultural

1. Dinámica de apertura:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Han leído algún texto literario escrito originalmente en español o traducido a español?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante leer autores de diferentes partes del mundo y culturas?
   
   
   
   



2. Breve reflexión grupal:
   Se presentan en el pizarrón ejemplos breves de distintos géneros: poesía, cuento, novela y teatro (fragmentos muy cortos, max. 2 líneas, de autores latinoamericanos y de otras culturas traducidos al español).
   El grupo identifica diferencias y semejanzas, promoviendo la apertura a diversas voces y perspectivas.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:
   Se informa que a lo largo de dos sesiones, el grupo elegirá y comentará textos literarios para crear un “Mural de Lecturas”, invitando a otros miembros de la comunidad escolar a leerlos.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Lectura crítica, trabajo colaborativo y atención a la lectoescritura

1. Selección libre de textos:
   El docente presenta una pequeña biblioteca móvi