Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Proyecto comunitario:
“Los nombres que nos unen: escribimos y compartimos nuestra identidad”

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Problemática interdisciplinar: Lectoescritura (dificultades y procesos iniciales)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos escribirán su nombre propio en su lengua materna, lo compararán con los nombres de sus compañeros y reflexionarán sobre la importancia cultural de los nombres, usándolos para indicar autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y niños identifiquen, escriban y compartan la historia y significado de sus nombres, reconociendo la diversidad cultural y lingüística en su grupo escolar, iniciando así un proyecto comunitario donde la escritura es puente de identidad y pertenencia.

MATERIALES:

• Tarjetas blancas y de colores


• Pliegos de papel bond


• Plumones y crayones


• Lista con los nombres de los alumnos en la lengua materna (apoyo visual)


• Hojas de asistencia individuales


• Libros ilustrados sobre nombres y culturas (en el rincón de lectura)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)
El docente da la bienvenida saludando a cada alumno por su nombre, pronunciándolo en la lengua materna predominante y explicando brevemente que los nombres tienen un origen y significado especial en cada