Capacidades y habilidades motrices.
ADELA ARROYO- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia (Formación Cívica y Ética)
1. Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, valorando la diversidad de posibilidades motrices para mejorar su actuación y fortalecer la convivencia.
2. Aprendizaje Servicio (ApS):
La sesión busca que los alumnos, a través de juegos colaborativos, identifiquen y propongan mejoras para la convivencia y la inclusión, generando compromisos para mejorar el ambiente grupal y el respeto a la diversidad de habilidades.
3. Fase de inicio (10 minutos)
A. Actividad de sensibilización y motivación:
- Dinámica de presentación motriz
Los alumnos, reunidos en círculo, se presentan con su nombre y realizan un movimiento que los identifique (salto, giro, palmada, etc.). Los demás deben imitar el movimiento. - Diálogo guiado:
El docente pregunta:- ¿Por qué nos movemos diferente?
- ¿Cómo te sentiste al hacer un movimiento nuevo o difícil?
- ¿Qué podemos aprender de la forma de moverse de los demás?
- Conexión interdisciplinar:
Se introducen conceptos de respeto, empatía y convivencia, destacando la importancia de valorar las diferencias y ayudar a los demás.
4. Fase de desarrollo (25 minutos)