Estudio de los números

jose escobar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Estudio de los números: Sucesión numérica hasta seis cifras
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.



1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y encuadre:
Recibe a las y los estudiantes y propicia un ambiente de respeto y confianza. Haz énfasis en que en esta sesión, todos los aportes son valiosos, sin importar la lengua en la que se expresen. Introduce el propósito:
“Hoy vamos a descubrir cómo podemos contar y entender los números grandes, y cómo esto se relaciona con las formas en que nos comunicamos y convivimos.”


Activación de saberes previos:
Pregunta:



  • ¿Recuerdan hasta qué número pueden contar en español?

  • ¿Alguien sabe contar en su lengua materna? (Invita a quienes hablen una lengua originaria a compartir)


Dinámica breve de convivencia:
Formen un círculo y cada quien diga en voz alta un número, avanzando de uno en uno. Cuando alguien llegue a una cifra especial (por ejemplo, 1,000 o 10,000), que la diga en su lengua materna si es posible. Reconoce y celebra la diversidad de lenguas y formas de expresar los números.



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