Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar con Español)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Etapas de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos sobre relatos y acercar a los alumnos a la riqueza de las estructuras narrativas desde la diversidad cultural.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: saludos en diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad.


• Plenaria breve: ¿Cuáles cuentos, historias o anécdotas cuentan sus familias o comunidad? ¿De qué tratan?
  
  
  • Breve lluvia de ideas con participación voluntaria.
  
  
  • El docente anota en el pizarrón los títulos o temas mencionados, resaltando la diversidad cultural.
  
  
  
  


• Explicación del propósito: “Hoy aprenderemos a reconocer distintas maneras de contar historias y cómo estas reflejan nuestra cultura”.

Estrategia de inclusión:
Asegurar que todos tengan oportunidad de compartir, usando apoyos visuales, pictogramas o permitiendo la expresión oral, escrita o gráfica (dibujo rápido).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar y experimentar distintas estructuras narrativas, y comprender cómo cada una pue