Escritura de nombres en la lengua materna.
JAVES URIEL RAMIREZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula: Escritura de nombres en la lengua materna
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y utilicen esta habilidad para:
- Indicar la autoría de sus trabajos
- Marcar sus útiles escolares
- Registrar su asistencia
- Reconocer la importancia cultural y personal de su nombre
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
La maestra da la bienvenida al grupo, presenta el tema y pregunta:
- “¿Qué significa su nombre para ustedes?”
- “¿Saben quién eligió su nombre y por qué?”
Se invita a compartir anécdotas sobre la elección de sus nombres, favoreciendo la expresión y la escucha activa.
Se comenta la importancia de los nombres en cada comunidad, en diferentes culturas y cómo la escritura ayuda a preservar nuestra identidad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y producción escrita colectiva
Actividades principales:
a) Lectura significativa y dialogada (10 minutos):
- La maestra presenta una breve lectura (texto breve o cuento ilustrado) sobre un niño o niña que descubre el origen y significado de su nombre.
- Se dialoga sobre la historia, el valor de cada nombre