Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: “Nuestros nombres, nuestra identidad”

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Enfoques: Pensamiento crítico | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Atención a la lectoescritura | Trabajo interdisciplinar

Propósito de la sesión 1:
Reconocer el valor cultural del nombre propio, identificar su escritura y reflexionar sobre la diversidad de los nombres en el grupo, iniciando así el sentido de pertenencia y el uso del nombre como forma de apropiación cultural y personal.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida cálida.


• Presentación breve del proyecto comunitario “Nuestros nombres, nuestra identidad”.


• Activación de conocimientos previos:
  Se realiza una pequeña ronda donde cada estudiante, al escuchar su nombre, levanta la mano y dice: “¡Presente!” Se pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creemos que tenemos un nombre?
  
  
  • ¿Alguien sabe qué significa su nombre o por qué se lo pusieron?
  
  
  
  


• Conversación guiada sobre la importancia de los nombres en las familias y las comunidades.


• Se presenta un mural comunitario con el título: “Aquí estamos y así nos llamamos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Primera actividad:
  Ejercicio de lectoescritura inicial y apropiación cultural
  
  
  • Se entregan tarjetas de cartulin