Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad
Enfoques transversales: Inclusión, Vida Saludable
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar e introducir el tema de los retos sociales y ambientales, focalizando en el problema de la inseguridad.

1. Rompehielo inclusivo:

   
   
   
   
   • El docente realiza una breve dinámica donde cada alumno menciona, de forma voluntaria, una problemática que observa en su comunidad (puede ser ambiental o social).
   
   
   • Se fomenta el respeto a todas las participaciones, garantizando que todos se sientan cómodos para expresarse, incluyendo a estudiantes con discapacidad (pueden participar con apoyo visual o verbal).
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta guía:
     “¿Cómo afecta la inseguridad a la vida saludable y el desarrollo de nuestra comunidad y qué podemos hacer para enfrentarla?”
   
   
   • Se muestran imágenes y datos breves sobre la inseguridad y su impacto ambiental/social en México y el mundo, asegurando accesibilidad para estudiantes con necesidades visuales y auditivas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar el problema de la inseguridad bajo el enfoque de retos sociales y ambientales, desarrollando habilidades co