Comprensión y producción de textos expositivos enfocados en los tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Luciana de
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos enfocados en los tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Los alumnos podrán planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos de los tipos mencionados.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Presentación del objetivo de la clase.
Actividad de prelectura (10 minutos):
- Presentación de diferentes textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración relacionados con la alimentación saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos presentes en cada tipo de texto.
Desarrollo (20 minutos):
- Elaboración de un mapa conceptual en el que se identifiquen las características de cada tipo de texto.
- Ejemplos prácticos de cada tipo de texto utilizando ejercicios cortos.
Cierre (10 minutos):
- Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión. Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos expositivos de los tipos trabajados y llevarlos a clase.
Sesión 2:
Repaso y retroalimentación (10 minutos):
- Revisión de los ejemplos de textos expositivos que los alumnos trajeron.
- Compartir y analizar brevemente algunos de los ejemplos.
Actividad de escritura (25 minutos):
- División de los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá