Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Modalidad: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Comienza proyectando en el pizarrón imágenes representativas de diversas lenguas y culturas de México y otros países (por ejemplo, personas vestidas con trajes tradicionales, saludos en distintas lenguas, etc.).


• Formula preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué lenguas, además del español, se hablan en México?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conocer otras culturas y lenguas?
  
  
  • ¿En sus comunidades se habla alguna lengua indígena o extranjera?
  
  
  
  


• Los alumnos comparten sus opiniones de manera breve.


• Propósito: Sensibilizar sobre la riqueza lingüística y cultural, y situar la importancia de la diversidad para construir una sociedad más justa e incluyente.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura comprensiva (15 minutos):

• Entrega un breve texto narrativo/biográfico en inglés, que relate un día en la vida de un adolescente hablante de una lengua indígena mexicana (por