Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no logran reconocer las letras que integran su nombre en las actividades diarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros nombres

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una ronda de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y su significado.


• Actividad de reconocimiento de las letras del nombre: cada alumno debe escribir su nombre en un papel y luego identificar las letras que lo conforman.


• Plenaria para compartir las letras encontradas en los nombres y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Tema: Nombres más largos o más cortos

• Actividad de lectura de nombres en distintos formatos: tarjetas, carteles, etc.


• Los alumnos deben identificar nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Trabajo en parejas para que los alumnos comparen y comenten los nombres encontrados.


• Plenaria para compartir los nombres encontrados y reflexionar sobre las características de los nombres más largos y más cortos.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Actividad de lectura de nombres en distintos formatos.


• Los alumnos deben identificar nombres que empiezan o terminan c