Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna

Eje Integrador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escribirán su nombre, lo compararán con los nombres de sus compañeros, y lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida: Saludo en lengua materna y breve plática sobre la importancia de los nombres en nuestra comunidad y cultura.


• Pregunta detonadora: ¿Qué significa tu nombre y cómo te gustaría que los demás lo escriban y lo pronuncien?


• Presentación del proyecto comunitario: “Mi nombre en mi cultura”; el objetivo será identificar, escribir y valorar nuestros nombres, comprendiendo su importancia para la identidad y la convivencia en la escuela y la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y reconocimiento:

• Lectura colectiva de un cuento breve o poema que hable sobre nombres y su significado (preferentemente texto de la región, en lengua materna).


• Conversación dirigida: reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los nombres, qué emociones les generan y por qué es importante escribirlos correctamente.

Primera actividad colaborativa:

• Entrega de tarjetas grandes, plumones y pegatinas.


• Cada alumno, con apoyo visual (nombre escrito por la maestra, tarjetas con su nombre en letra