La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad (Historia + Geografía + Lengua)
Problema a atender: Desinterés estudiantil

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Recibe al grupo creando un ambiente inclusivo; saluda por su nombre a cada estudiante.


2. Presenta una breve narrativa para contextualizar: "Imagina que eres un joven viajero en el Siglo XV. En tu aldea la vida es sencilla, pero empiezas a escuchar historias sobre ciudades lejanas, llenas de riquezas y productos exóticos que jamás has visto. ¿De dónde vienen esas mercancías? ¿Quiénes las traen y por qué?"


3. Proyecta imágenes de antiguas metrópolis como Venecia, Constantinopla o Samarcanda, y de rutas comerciales (como la Ruta de la Seda y las rutas marítimas del Índico).


4. Propón la Pregunta-problema ABP:
   ¿Por qué y cómo surgieron grandes ciudades (metrópolis) en Europa y Asia en el Siglo XV, y cuál fue el papel del comercio, la geografía y la navegación en eso?


5. Expón el reto: "Durante dos sesiones, serán investigadores viajeros que descubrirán cómo el comercio transformó ciudades y sociedades, para luego compartir sus hallazgos con el grupo y la comunidad escolar."

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Trabajo col